2025年3月11日下午，青岛恒星科技学院商学院召开全院160余名教师认证工作培训会。会议由商学院执行院长高敏教授主持，杨家珍教授对国际商科认证工作整体说明、教学院长朱燕娜就人才培养目标与核心课程体系提出要求，这标志着认证工作进入全员参与的实操阶段。 会议首项议程由杨家珍教授开篇。她从国际商科教育趋势切入，阐明ACBSP认证的三大战略价值： 1. 教学质量提升：通过构建“目标设定-成果评估-动态改进”的闭环系统，驱动课程设计精准对接行业需求； 2. 院校声誉增值：认证资质将显著提升学院商科排名、教育部学科评估等国内外评价体系中的竞争力； 3. 学生就业赋能：认证要求的雇主反馈机制与技能映射矩阵，可系统性增强毕业生在跨国企业与创新经济中的职业适配度。 杨教授进一步梳理了认证的“四阶段全景路线图”：获得会员资格、自评报告编制、专家现场访视及认证结果审议，并理清我们的办学使命和价值观，明确人才培养目标和核心课程体系，建立持续改进的观念。 教学院长朱燕娜针对ACBSP认证标准4（学生学习评估）的落实情况，提出明确要求。特别强调按照标准要求升入研究和提炼教学理念、课程构建、考评办法、改进措施确，保课程选择体现“专业特色与ACBSP标准的动态平衡”。要求各行业院长与教研室主任审核把关，并于本周完成核心课程的筛选。 高敏院长在总结中提出“三个穿透”行动纲领： 1. 责任穿透：建立“专业负责人-教研室主任-授课教师”三级责任制，将认证指标分解至每一门课程大纲修订； 2. 数据穿透：依托学院新建的“教学质量管理平台”，实现课程评估数据、学生能力成长曲线、教师发展档案的实时可视化； 3. 文化穿透：将ACBSP “Plan-Do-Check-Act”循环模型嵌入日常教研活动，推动质量意识从认证专项向常态教学的转化。 此次培训会旨在于让全院教师学习ACBSP国际商科认证标准并积极参与运用到教学中。通过国际标准的内化与教学流程的重构，学院正加速向“全球商科教育质量标杆”的目标迈进。
