2023-03-19 22:51:52
俗话说，好事多磨。磨课是提高教师专业发展的最有效的途径，对教师来说，磨课的过程是一个学习、探究、实践的过程，也是一个合作交流、反思的过程。
为了进一步提升教师的教学水平与能力，人力教研室组织全体教师参加了本次磨课。人力教研室的“磨课”分为集体备课、授课演示和集体评课三个环节。在集体备课阶段，老师们再次研读教材内容，挖掘教学内容蕴含的思政元素，设计了课堂教学中的师生互动环节和互动内容，探讨了如何实现“学生为主体，教师为主导”的教育理念。
在李爱霞老师的招聘管理课中，因为课前有一个全员培训师的练习，所以老师们建议要对以前过程进行一个集中展示，并且在后续的小组评价中要注意权重的分配，强调全员参与的原则。在孟令钗老师的员工关系管理课程中，吕畅老师提出，要注意课程引入部分要与后面的课程内容相关，起一个引出的作用。林林老师主讲员工纪律这一章节，建议要引导学生从管理者的角色去思考纪律问题，要有管理的思想与思维。
这次磨课活动，大家集思广益，既充分发挥了人力教研室全体教师的智慧，也有助于每位老师结合自身教学工作，及时发现问题和进行总结反思。回顾一次次的磨课经历，让我们深深明白，磨课的繁忙给我们带来的是充实的生活，磨课的忙碌给我们留下的是丰厚的积淀，磨课顿悟过后是深层的体会和思考。
