随着社会经济的发展，许多农村地区和城市边缘地带的家长因工作繁忙，难以顾及子女的假期生活，导致孩子们面临无人看管、学习无人辅导、安全缺乏保障等问题。 为解决这一社会痛点，在此背景下，深入托管教育机构开展社会实践，能为应对这一社会问题提供一手资料与实践经验。 2025年1月，一项针对乡村地区走入儿童的关爱活动，在滨州市的某个托管机构正式启动，此次活动由某培训机构带领着青岛恒星科技学院商学院24人力资源管理本科1班的殷钰婷等多位滨州籍返乡大学生积极响应返家乡社会实践的号召，怀着对孩子们的关心与爱护，投身于乡村托管教育机构工作中，希望以自己的知识和才华，关爱和帮助儿童，同时也让自己在实践中深化认知，积累社会经验。 活动中，志愿者精心安排了丰富的课程和活动。刚开始，志愿者与学生们并不熟悉。志愿者针对此，通过与孩子们玩丢手绢，抢椅子等游戏，孩子们脸上的笑容与快乐变得多了起来，成功拉近了与孩子们的距离。孩子们也不再是不知所措反而是增加了一份信任。 课堂充满了活力与秩序。孩子们在明亮的教室里认真听讲，眼睛紧紧盯着老师，生怕错过任何精彩内容。老师站在讲台前，耐心讲解知识，声音洪亮又温和，不时与学生互动，提问、答疑，课堂氛围活跃。黑板上板书整齐，投影仪展示着生动的课件。孩子们或低头记录笔记，或积极举手发言，展现出对知识的渴望，这是课堂的日常，孩子们在这里收获知识，快乐成长。 通过趣味课堂和特色课程，孩子们在绘画、手工、科学实验、传统文化等方面获得了新知识和新技能。例如，在手工课上，孩子们制作了精美的手工艺品；在安全知识讲座中，他们学会了基本的急救技能和自我保护方法。活动期间，孩子们积极参与文艺汇演、户外拓展等活动，展现了丰富的才艺和自信。 许多孩子在舞台上大胆表演，克服了胆怯心理，增强了自信心和表达能力。在团队游戏中，孩子们学会了合作与分享，结交了许多新朋友。这种团队精神的培养，为他们的成长奠定了良好的基础。 本次活动虽然取得了良好效果，但也暴露出一些不足之处，如管理经验不足、交流方面存在差异、没及时沟通。未来，我们将继续优化活动内容，拓展服务范围，为更多乡村孩子提供优质的托管服务，助力乡村教育发展，为孩子们的健康成长保驾护航。 未来，我们将进一步优化课程内容，拓展活动形式，加强师资培训，引入更多趣味性与教育性兼具的项目，让托管活动成为孩子们成长路上的助力器，持续为家乡教育事业发展贡献一份力量，陪伴更多孩子度过有意义的假期时光。 在老龄化社会进程加速的当下，老年人的生活状况成为社会关注的焦点。身为返乡大学生，深入了解家乡老人的生活百态，不仅能为改善他们的生活提供参考，还能增强自身对社会问题的认知和责任感。 2025年1月15日，青岛恒星科技学院2023级金融工程专升本1班张科和曹县官庄村委会工作人员，通过采访家乡老人，全面呈现他们的生活现状、需求与期望，为推动乡村养老服务发展贡献力量。 通过调查结果，反映家乡老年人的真实生活状态，并提出改善多数老人生活作息规律，早起进行简单的晨练，如散步、打太极等。饮食以清淡、家常为主，部分独居老人因行动不便，饮食较为简单。 居住方面，大部分老人居住在老旧房屋，虽周边生活设施相对齐全，但房屋存在不同程度的老化问题，健康状况：普遍存在多种慢性疾病，如高血压、心脏病、关节炎等。日常就医主要依靠镇医院和卫生服务站，对于病情较重的老人，前往大医院就医存在交通不便、挂号难等问题。 在康复护理方面，缺乏专业的指导和服务，社交活动：社交圈子主要集中在邻里和老年活动中心，活动形式包括聊天、打牌、下棋等。部分老人因身体原因或子女不在身边，社交活动较少，存在孤独感，家庭关系：大部分老人与子女关系融洽，希望子女能常回家看看，在情感陪伴上需求强烈。部分老人承担着照顾孙辈的责任，在教育观念上与子女存在一定差异。 通过本次返家乡采访老人生活的实践活动，深入了解了家乡老人的生活现状和面临的问题。作为新时代的大学生，我们肩负着社会责任，应积极关注老年群体，为改善他们的生活状况贡献自己的力量。同时，希望此次实践成果能引起社会各界对老年人生活的重视，共同推动养老服务事业的发展，让每一位老人都能安享幸福晚年。
